viena iš išeičių atsisakyti namų darbų, nes namų darbai neatspindi tikrųjų žinių. Vieni vaikai juos darydavo sąžiningai, kiti su tėvais ar vyresniais broliais ar seserimis, kad gautų geresnius pažymius. Dabar naudojamas dirbtinis intelektas ir kas vyksta namie nebesukontroliuosi.
Vienas iš variantų. Mokytojas nesunkiai gali nustatyti kiekvieno mokinio lygį. Aišku, sunkiau tai padaryti, kai klasėje labai daug mokinių. Savo laiku mes taip pat naudojome "dirbtinį intelektą". Neskaitydavome visos klygos, bet perskaitydavome tik trumpą knygos aprašymą, kur buvo išdėstoma pargindinė knygos tema. Mokytoja mus "gaudydavo" ant smulkmenų, kurias galima buvo žinoti tik perskaičius visą knygą. Rašydavo pažymių žurnale vienetą. Tuo metu žurnalą atsinešdavo ir išsinešdavo pati mokytoja. Po to, kai perskaitydavai visą knygą ir ji įsitikindavo tuo, pati iš vieneto žurnale ištaisydavo į ketvertą. Ir tik tuomet rašydavo į pažymių knygelę. Tokiu būdu beveik visi skaitėme klasiką, apie kurią kai kurie dabartiniai mokiniai net negirdėjo.
(be temos)
(be temos)