Lietuvos moksleiviai nepritaria privalomam matematikos egzaminui

Lietuvos moksleivių sąjunga (LMS) išreiškia nepasitenkinimą dėl Švietimo ir mokslo ministerijos siūlymo keisti 2015 metų geriausiai vidurinio ugdymo programą baigusiųjų eilės sudarymo tvarką įtraukiant privalomą matematikos egzaminą. Lietuvos moksleivių sąjunga mano, kad įvedus privalomą matematikos egzaminą, moksleiviai negautų naujų žinių ar papildomų  įgūdžių ir tai nesąlygotų jokių teigiamų pokyčių, rašoma sąjungos pranešime spaudai.

Lietuvos moksleivių sąjunga tiki, kad privalomas matematikos egzaminas moksleivio nemotyvuos gilinti matematines žinias, taikyti jas praktikoje, taip pat tai nedarys įtakos loginio mąstymo vystymuisi. Egzamino metu moksleivis turi parodyti, kaip geba taikyti teorines žinias, kadangi 11 - 12 klasėje pasiruošimas egzaminui yra orientuojamas tik į teorinių žinių kartojimąsi ir mokymąsi.

Matydami trūkumą gebėjimų taikyti matematines žinias  praktikoje, siūlome Švietimo ir mokslo ministerijai peržiūrėti ir išnaudoti dabartinius sukurtus švietimo sistemos įrankius ir priemones. Ypatingą dėmesį skirti jaunesnių klasių moksleiviams, naudojant standartizuotus matematinių žinių patikrinimo testus 4, 6, 8 klasėse, kada moksleivis susiduria su problemomis ir negeba pritaikyti tam tikrų matematinių taisyklių, taip siekiant užkirsti kelią problemos didėjimui vyresnėse klasėse. Didinti praktinių užsiėmimų skaičių, kurie padėtų plėsti moksleivio loginį mąstymą. 11 - 12 klasėse peržiūrėti ir išnaudoti bendrojo kurso matematikos programą, kurios metu moksleiviai galėtų spręsti praktinius ir probleminius uždavinius, taip pat įgauti ekonomikos ir verslo žinių pagrindus.